如何应对学生假期网络综合症
奶茶 2014-12-09 00:30:00
每到假期，拥有大量自由时间的孩子们最容易流连网络，甚至上网成瘾。作为班主任，应该对学生的“假期网络综合症”有高度的预见性，在放假之前未雨绸缪，引导他们健康地娱乐，才能够有效降低学生假期网络成瘾的可能性。那么，应对学生假期网络综合症都有哪些方法？一起来看看吧。
1.帮孩子构建真实的朋友圈子。
孤独的孩子容易上网成瘾，因为他需要在虚拟世界寻找现实中缺失的归属感。有一女生，母亲早逝，父亲再婚，她与后妈相处不好，导致性格孤僻偏执，对人怀有敌意，因此没有朋友。她常常借助网络寻找慰藉。为帮她过好假期，我找了班上几个性格开朗的女生和她交朋友，用宽容和真诚的爱心温暖了这个“刺猬”女孩，使她不仅驱散了心中的阴霾，还成功地戒除了网瘾。
人机对话，无论魔力多大，终究不如人与人的真情交往。如果我们能让孩子在平时就学会享受身边真实的友爱，还需要花费大量的精力去与网络争夺孩子吗?
2.创建多元的假期休闲文化。
孩子们热衷于网吧，除了无聊、好奇、同伴邀约之外，还有一个重要原因，就是不知怎样在假期中休闲娱乐。因此，创建积极的多元的假期休闲文化，如师生共读一本书、成立各种兴趣小组、举办各类文体活动、参与社区服务等，都是让孩子们有事可做的好办法。一旦多彩的活动占据了孩子们的假期，他们就不会把大部分甚至所有时间、精力都放在网络上了。
有个学生，脑子里装的都是网络游戏。我对他说，我期望他成为一个有知识有修养的人，能有更为充实的人生，因此，假期我强制他读书。他读了秋元良平[日]等人的《再见了·可鲁》、曹文轩的《青铜葵花》、于丹的《<论语>心得》之后，不仅尝到了读书的乐趣，还成功地告别了网络游戏。
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