孩子身心的“亚健康”是谁之过

　　现在社会上孩子被家庭暴力、小孩自杀的事件时有发生，让不少孩子的年幼的心灵受到了严重的创伤，使得孩子心理上出现了不同程度的亚健康。今天就让我们一起来关注到底是什么原因上孩子走上不归之路。

　　没有任何悲剧比孩子自杀更令人痛不欲生的了。那么中国儿童自杀状况到底严重到什么程度了呢——下列选自中国官方公开报道的一组数据表明，中国是世界上儿童自杀第一大国，因此也可以说是献祭儿童生命的罪恶之城。这城是被诅咒的，该悔改了。

　　一、学习压力与少儿自杀

　　我国长期以来实行应试教育，忽略了综合素质特别是心理素质的培养，其恶果已逐步显露，青少年的综合素质发展与“减负”问题是社会转型时期我国中小学教育亟须解决的重要问题。中小学生学习负担过重已使相当一部分青少年呈现出“亚健康”状态。

　　(一)应试教育与压力的超负荷造成少儿身心的“亚健康”

　　心理素质“亚健康”。来自家庭、学校、同学的压力，使青少年形成单一的责任心理，普遍认为只要学习好就一好百好，其他都不重要。压力之下引发逆反心理、厌学心理等，都影响着青少年的心理健康。近1/3的中小学生有不同程度的心理异常表现。

　　情感“亚健康”。青少年时期本是充满憧憬的“多梦时节”，本应对生活充满热情、对世界充满好奇。但实际上很多人对诸多事情都很冷漠，对他人和社会冷眼相向，变成单面、冷面的人，致使校园欺小凌弱现象孳生，一些学生沉湎于电脑游戏、卡通漫画等虚幻世界。

　　思想“亚健康”。青少年思想简单化、表面化，易被社会存在所左右。

　　行为“亚健康”。表现为行为方式上的程式化。几点钟起床、吃饭、做功课、听英语等形成定式，孩子的娱乐被学习所排斥，时间长了容易产生行为上的偏激。

　　(二)“开学第一天”自杀现象

　　为何新学期开学的第一天会成为孩子的末日?在这一天，孩子们本应是兴高采烈、欢天喜地地去见久违的同学、老师，领新课本、领新校服。孩子宁愿选择死也不去学校，说明学校教育存在的问题已不能等闲视之了。

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